403 Forbidden


nginx
Общественно-политическое издание

Лучших учителей Воронежской области поощрили денежными премиями

13 октября 2014 14:55

15 учителей Воронежской области стали победителями приоритетного национального проекта "Образование", а восемь школ вошли в топ-500 национального рейтинга, сообщает Pravda. Ru.

В 2014 году на конкурс национального проекта были поданы 254 заявки. Среди критериев оценки — высокие результаты учеников и наличие собственной методической системы, апробированной в профессиональном сообществе. Причем по каждому пункту необходимо было набрать максимальный балл.

Практически одновременно стало известно о том, что восемь школ Воронежской области стали вошли в топ-500 национального рейтинга общеобразовательных организаций. Немало местных учебных заведений названы в числе победителей в отдельных номинациях. По итогам всероссийского конкурса "100 лучших предприятий и организаций России 2014 года" почетный диплом "Лучшая школа России" получила Павловская школа №3. Ее директор Татьяна Короткова, завуч Ольга Воловикова и учитель русского языка и литературы Елена Павлова получили почетные медали и дипломы "За инновации и развитие".

"Для того, чтобы школа успешно развивалась, важна, очень важна поддержка местных властей, и прежде всего поддержка финансами, — заявил Pravda. Ru председатель межрегиональной профсоюзной организации "Учитель" Андрей Демидов. — Раз в Воронежской области такие успехи имеют место быть, то, наверное, здесь можно часть заслуг отнести и на счет грамотного управления".

Поддержка образования находится в приоритете социальной политики Воронежской области. В регионе многое делают для того, чтобы повысить престиж профессии учителя. Так, недавно педагоги — победители нацпроекта "Образование" получили денежную премию в размере 200 тысяч рублей, еще 60 работников сферы образования — по 50 тысяч.

"Во многом успехи школы зависят от того, как учредитель относится к своему подведомственному учреждению, как финансирует, как ремонтирует, какую зарплату платит, в конце концов. Это важные факторы. Но определяющим является все-таки учитель, уровень его профессиональной подготовленности, уровень его отношения, профессионального отношения к своим обязанностям, — заявил Pravda. Ru доктор педагогических наук, депутат Государственной думы Николай Булаев. — И важным является в целом настроение общества в регионе, а настроение зависит от того, как развивается экономика, как меняется уровень жизни людей, какие дороги, а иногда и какая погода. Факторов много. Но, на мой взгляд, определяющих фактора два: качество профессиональной подготовки учителя и уровень бюджетной обеспеченности школ бюджетной организацией. Ведь задача школы не зарабатывать деньги. Ее задача — нормальным образом вести учебно-воспитательную работу".


Статьи